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活动目标：1、在游戏活动中认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。活动准备：1、学具：小旗人手一套。2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物活...

目标：1、学习、理解6的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：16若干，一袋糖果，玩具熊一个。学具：糖果与盘子，数字卡15...

设计意图：数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己...

目标：感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果准备：过程：一、为小兔做饼干出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一...

预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。活动准备：1、各种排列规律的卡片。2、各种...

目标：1．学习用标记记录图形的两个特征（大孝形状或颜色）2．观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。准备：教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大孝形状...

活动目标：1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数。活动准备：1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。2、物质准备：0-9数...

师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。（1）感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？平时我们常用右手（左手）作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是...

一、活动来源：在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终...

活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用...

一、设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念...

活动目标：1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。活动准备：座位卡：贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片；座位上有数字卡7、8、...

活动产生的背景：分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中...

活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最...

一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，...

在自主性绘画教学中，绝大多数中班的幼儿都能掌握圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、梯形、菱形、平行四边形、圆环、多边形等十余种几何图形，但是对三维体却比较陌生。实际上，儿童所接触的事物中，绝...

活动目标：1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。活动准备：1、房子6幢。2、动物照片拼图每组一盒3、1---6的数卡人手一份，活动过程：一、找...

活动目标：通过各种感官感知9以内数，比较物体数量的多、少、一样多。活动准备：教具：数字卡，大象吹泡泡的图；学具：有数量分别为5-10的黑白棋子，数字卡若干张，分组操作活动的作业纸、笔。活动过程：（一）操作...

目标：1、有益的学习经验2、区别里外，增加空间知识准备：1、1个菜盘，7个杯子2、纸盒一个，里面装一个玩具小狗3、地上画圆圈、梯形各一个活动与指导：1、出示纸盒，把盒盖打开，使幼儿能看到里面的小狗，启发幼儿说...

活动目标：知道相邻数的概念，掌握110的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：课件(请点击）、相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。活动过程：导入...

一、教学名称；按物体大小排序的教学二、教学要求：1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。2、复习5以内的数数。三、教学准备1、实物套娃1套2、大小不同颜色不同的圆形塑...

活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：1、创设超市小货架的环境。2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。活动过程：（一）通过游戏为小动物买礼...

活动目的：1、复习8以内的数数，进一步培养幼儿对数数的兴趣；2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性；活动准备：8幅小兔拼图，1个大骰子（上面有3-8个圆点）、保龄球2组、统计表一个，磁性数卡（1-8）各一张。活...

活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。活动准备：课件、教师及幼儿...

活动目标：1．引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2．在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3．帮助幼儿...

活动起源：孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣，每次玩电脑游戏时，对游戏中的小虫子描述得非常生动，如：我的虫子眼睛多，我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴...

一、活动目标1、通过分家家的操作活动，让幼儿学会按物体的形状，颜色进行分类2、训练幼儿观察比较积极思维及动手操作的能力，并在操作活动中体验成功的快乐二、活动准备幼儿：人手二份图形操作材料（如圆形，三角形...

设计意图：研究表明：幼儿园教育应以游戏为基本活动，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算...

目标：1、学习、理解6的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：16若干，一袋糖果，玩具熊一个。学具：糖果与盘子，数字卡15...

活动要求：1感知梯形的基本特征；巩固对几何图形的认识。2学习用多种方法将各种图形变成梯形。3发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。活动准备：1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]2剪刀人手一...