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一、活动目标1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力。二、活动准备(一)知识经验准备带领...

教学目的：1、通过活动让幼儿初步了解绕口令的含义。2、在排图讲述中培养幼儿的口语能力。3、在图文阅读中激发幼儿创编绕口令的兴趣。教学准备：1、人手一套图片2、对绕口令有初步的了解．教学过程：一、排图讲述教...

活动目的：通过动手操作使幼儿了解垃圾中有些物品可以加工变成有用的物品，知道乱扔垃圾、浪费资源的危害。通过想象、操作，提高幼儿废物再利用的意识，体验成功的快乐和喜悦的心情。教学方法：手工制作、联想、实践...

一、说教材(一)教材分析早期阅读《星星警察》选自海南2002年版的幼儿教材《教学活动设计及教案》中的大班语言活动。学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。研究结果表明：人的主要阅读能力是在3-8...

活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字床、树、桌、椅、林、森等。2、探索并认识常见的木字旁的汉字，知道木字边旁的汉字与木有关。3、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。活动准备：幼...

活动目标：1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。2、学讲故事中的对话和短句：别着急，我来帮助你。谁有困难我来帮。活动准备：1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小...

一、情境导入，激发兴趣今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！2、课件：（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？...

目的：1、理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，以及它的对话，能用较清晰的语言进行讲述.2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动...

教学目标：1，通过学习这堂课幼儿能背、读32个字。2，幼儿感受ang韵，熟练指读并能辨别字型。同时目标：1，了解春夏秋冬四季变化2、学习组词、造句。教学重点：濛meng教学用具：双字卡，单字卡，VCD，TV，小贴画，教...

小蝈蝈是森林里的歌唱家，虫虫朋友们总能听到他愉快的歌唱。他歌唱蜜蜂辛勤的劳动，歌唱蝴蝶优美的舞姿，也歌唱萤火虫夜晚迷人的灯光。当螳螂和蜘蛛捕到害虫时，他更会用响亮的歌声称赞他们为森林除害。渐渐地，虫虫...

一、活动目标(一)认知目标通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。(二)情感与人格目标理解故事内容，并有感...

一、活动目标(一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性...

一、活动目标(一)认知目标1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。3．培养幼儿爱思考的习惯，发展幼儿思维的求异性。(二)情感目标通过...

活动目标：一通过谈话，故事等内容，清楚，完整的表达自己得想法和愿望，二了解一些有关服药得简单得常识.三更深一步了解爸爸妈妈得辛苦不易，愿意为家人做一些力所能及得事情.活动过程：一情景表演，激发幼儿兴趣....

设计思路：大班幼儿已经开始注意周围环境和图书中的文字，并对文字符号产生较为浓厚的兴趣和探究愿望。经常在课程表前问，老师，今天上什么课啊？呆会又学什么新本领呀？在口盅架前说，这是我的名字，你的名字是怎样...

一、活动的目标：1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。重点：目标1、为活动重点目标2、为活动难...

活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意。2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。3、知道9月10日是教师节。活动分析：重点了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵...

活动目标：1．观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。2．扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。3．培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾...

教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩...

活动目标1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色的心理变化。2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的求异思维。活...

目标：1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。重点：理解故事内容。难点：理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。准备：幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图、小猫头饰若...

一、活动目标：1、喜爱欣赏幽默作品，感受作品的诙谐、批评之情。2、从小鼹鼠记性差，而做了傻事的故事中领悟记忆的重要性。3、初步懂得用ibm电脑软件制作简易小故事。二、活动准备：ibm电脑制作故事图画7幅，幼儿用...

活动目标1．能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。2．感受照片所表现内容的多样性。3．体验与人交流的快乐。活动准备1．教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于纺...

大猫和小猫大猫毛短，小猫毛长，大猫比小猫毛短，小猫比大猫毛长。一匹布一瓶醋肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。活动目标：练习准确发音，能不间...

教学重点1．学会bpmf四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会声母b和单韵母a拼读音节的方法。3．学会拼读bpmf与u、o组成的音节。教学难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。教学过程一、谈话导入我...

一、设置游戏情境：1、介绍打大麦：师：上次，大家听说过打大麦了，谁愿意来说打大麦是怎么一回事？小结：打大麦场面非常热闹、非常开心。今天，我有一个打大麦的游戏，可好玩了，你们也要玩吗？2、做个示范：和一个...

设计思路：本次活动是在孩子们的游戏《花店》中生存的，在一次游戏分享中，我们在讨论花店没生意的原因中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来我们幼儿园、...

产生背景：临近一年一度的五一国际劳动节，小朋友的话题也经常会讨论我身边的劳动者这样的话题，他们会对各种各样的职业发生浓厚的兴趣，但又不是了解很深。有一天早晨来园，小朋友又在谈论这个话题，听见宋立说我的...

活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感2、引导幼儿大胆想象进行绘画。3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度活动准备⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼...

课余时间在给小朋友们讲故事时，我会时不时地引导小朋友们创编故事的中间部分和结尾来培养孩子的思维能力。其中有一次，讲的是《猴子捞月亮》：从前，有一群猴子在井边玩，突然有一只小猴子发现月亮掉到井里了，于是...