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目标1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。准备1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。过程1.欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。教师捡起一片落叶，请...

活动目标：1．第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识；第二层次：能正确说出部分同伴的姓名；第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。2．学说短句：躲起来了！3．乐意参加游戏活动。...

活动目的：１、组织幼儿边唱边做相应的动作。２、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。３、培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。活动过程：１...

活动目标：1、在有趣的活动中，学会乖、扔、鼠的正确发音。2、培养良好的公共卫生习惯。活动准备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。活动过程：一、进行游戏，激发幼儿兴趣。1、吃水果游戏：请...

活动目标：1、培养幼儿大胆想象及连贯讲述的良好习惯。2、引导幼儿根据散文内容进行表演，充分感受散文的意境美，并大胆想象进行创编。3、发展幼儿表现及大胆创编文学作品的能力。活动准备：1、幼儿绘画作品雨点儿找...

一、设计意图由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了橡皮...

活动目标：1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。活动准备1．请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2．各种水果的...

一、活动目标(一)认知目标通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。(二)情感目标通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。(三)人格目标通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征...

活动目标：理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解快乐、愉快、高兴词的共同意思。学习用短句表达如：你是谁呀？。体验学习故事活动的快乐。活动准备：故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。活动过程：1....

一、活动目标(一)认知目标1．帮助幼儿进一步理解高兴、伤心、生气等词意。2．启发幼儿根据三种表情联想相应的事情，并说一句完整的话。(二)人格目标培养幼儿大胆发言和自信。二、活动准备(一)物质准备1．教具：高兴...

目标1.观看指偶表演，萌生早晨多美好的愉快心情。2.感受手指游戏的乐趣。准备1.教师绘制五个角色的指偶(或用油性笔直接画在五指上)。2.把一个大纸箱简单装饰成小舞台。过程：1.观看表演。教师握紧拳头，说：你们知道...

一、活动目标(一)认知目标1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。(二)情感目标培养幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，...

目标：1在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。2鼓励幼儿愿意自己走。准备：木偶若干（兔妈妈，小兔；猫妈妈，小猫；乌龟妈妈，小乌龟；妈妈，宝宝）磁带过程：一导入活动宝宝，妈妈带你上幼儿园！（表演唱：我上幼儿园...

教学要求：1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。2、幼儿模仿小动物的叫声。3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。教学准备：教学图片教学过程：一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀？（小花帽）对了，...

目标提高幼儿对语言的理解能力准备画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份。过程1．发给每个幼儿一张小鸭子卡片。图片上小鸭子的颜色、动作各异，背景不同。例如：黄色小鸭子、白色小鸭子、麻花鸭子、游水的小鸭子、在...

目标1.安静地倾听故事。2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。准备图片、小碗和小勺、故事磁带。过程一、倾听故事第一遍。我们这里来了一位小客人，看看是谁呢？教师出示挂图。呀，小河马哭了，为什么呢...

一、活动内容1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己...

一、游戏目标1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句我要买XX讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述...

一、教学目标：1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。2能结合自己的生活经验，大胆地进行仿编。二、教学准备：1活动前丰富幼儿生活经验。（制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。）2故事大书。3卡通粘贴。三教...

一、目标1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。3．初步发展幼儿的分析、综合能力。二、准备各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料...

设计思路：孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现凶兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》...

活动目标：1．倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。2．学说故事中优美好听的句子：快乐地摇晃起来；金黄金黄的树叶慢慢落下来3．萌发寻找巴掌树的好奇心。活动准备：1．带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。...

设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨散文听雨紧密联系孩子们的生活，用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声，结构严谨，语言优美，想像丰富。我们想通过引导孩子们自由观察...

活动目标：1、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣。2、引导幼儿理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。3、发展幼儿的文学感受能力。活动准备：1、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等纸偶；画面：森林、小熊的铁皮屋、粉色荷花...

活动背景：目标是能体现自我，培养幼儿的动手、动脑的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。朽的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得...

活动目标：1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁2、能用完整话我在上（下、里、后、旁）3、幼儿喜欢参与游戏活动准备：故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景活动过程：一、教师用...

一、活动目标1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。3．懂得按动物的运动方式分类。二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。...

一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。3．学习新词：漏、湿、撑。(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。二、活动准备(一)物质准备1...

教学目标：1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。2、要求幼儿用短句回答问题。3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。教学准备：草地背景图，小伞和动物等插入教具。教学过程：...

一、目标1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。2．认识相关字：鸡、尖、黄、啄。3．培养幼儿的语言表达能力。二、准备1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。2．图片2张、字卡(相...